送娃出国念书并不意味着可以做“甩手掌柜”

老优 2019年12月28日10:39:39送娃出国念书并不意味着可以做“甩手掌柜”已关闭评论 137

姚华松 来源:中国青年报 ( 2019年12月17日 02 版)

近日,和一个同事出差,晚间吃个宵夜驱寒,他借着酒劲儿向我诉说起他“家里难念的经”。起初,我颇为惊诧,因为他是大学教师,妻子在政府工作,这样的家庭怎么也算是城市中等收入水平以上了。他说他整日里忙于备课、上课、科研及各种学校事务,他妻子常年加班,他们的小孩打小就由爷爷奶奶代为照顾。爷爷奶奶从开始的溺爱有加和放任自流,到后面的矛盾频生,现在压根管不了。如今,小孩变得自私自利,自以为是,性格暴躁,叛逆心强,夫妇俩被孩子班主任叫去各种“问话”,是家常便饭。

没办法,他们托关系转学,4年内先后3次转学,但孩子还是很难适应国内学校的学习氛围和整体节奏。无奈之下,他们于今年7月把孩子送去澳大利亚念书,代价是负担高额的学杂费(平均约40万元人民币一年)。让他最郁闷的是,孩子在国外的具体情况,他们知晓并不多,孩子并不愿意分享太多,出国的选择到底是好是坏,他们内心真的很忐忑。

同事告诉我,这种现象并非个案,在北上广等一线城市相当普遍。这种普遍性的主要依据有:一些孩子不能适应目前国内的中考和高考指挥棒导向下的教育模式;一些家长不认同目前唯分数论的人才培养与选拔模式;一些家长因为工作太忙而无暇照顾孩子的学习与生活。于是,不少财力雄厚的家长们纷纷砸钱把孩子送去国外念书,他们的心理预期大体包括:外国教育让孩子从小接受国际化的熏陶,成为未来社会发展所需的复合型人才;让孩子从小适应他国文化,更加独立,增加多种人生选择的机会;增加毕业后国外定居与就业的机会,哪怕回国也可以凭借“海归”身份,从而相对容易谋求更有竞争力的工作岗位。

问题是,没有证据证明孩子出国发展就一定更好。相当比例的学生面临生活孤寂、学业压力、语言障碍、文化差异、种族歧视、工作难寻等诸多问题。一些没有家长陪伴和管束的孩子,出国了,就相当于放羊了,有些学会了吃喝玩乐,游手好闲,旷课翘课,更有甚者还沾染了欺骗、造假、剽窃、滥交、吸毒、卖淫和嫖娼等学习与生活方面的诸多恶习。一些孩子和家长交流最多的就是张口要钱的时候。他们表面上实现了所谓的“自由自在”,但毕业后就感受到了真正意义上的“不自由”。因为相关技能的缺失,他们变得寸步难行,面临着被社会淘汰的风险。

当下,我国与其他国家和地区的教育合作与往来越来越密切。我想奉劝那些将要送孩子出国或已经送出去的家长,需要多思量一下各种不可预期的问题与风险。对于年龄偏小、心智尚未成熟的孩子而言,家长的贴身陪伴、监督和管束是必不可少的。提早把孩子置身于相对高风险的环境里“自由生长”,无异于揠苗助长,有悖于孩子的成长规律。

后现代社会的基本特征是不确定性和高风险性。在子女教育方面,我们当然不鼓励一味地留在国内,但也不赞同一窝蜂式地出国留学。审时度势,谋定而后动,陪伴与监督孩子的学习与生活,才能让那些欲送娃出国念书的家长降低未来风险。此外,面对完全陌生的国外的学习与生活环境,孩子的身心适应有个过程,家长在孩子出国前需要对孩子从身心健康、行为习惯、思维方式等方面进行必要的教育和培训,从而让孩子在异国他乡的陌生环境里能够较好地实现过渡和调适。

老优